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伯克利一位数学教授，把作业评分从答案是否正确，改成学生有没有完成提交。校报采访的对象是菲尔兹奖得主 Richard Borcherds。他说，看到许多学生用 AI 持续拿高分后，再付钱请人按正确率批改，已经没有意义。他也承认，只看完成情况并不是一个好办法，目前还没找到替代方案。报道同时引述校方人员说明，学校要求教师在课程大纲中交代 AI 使用规则，具体政策仍由教师根据课程决定。因此，这是一位教授调整考核的案例，不能说成伯克利统一取消作业批改。争论留下的问题是，交上来的答案还能在多大程度上反映学生自己的理解。
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